日前，2026年上海教育装备博览会（以下简称博览会）在上海汽车会展中心举办。本次活动以“AI驱动·产教共生——职业教育数智化转型与产业创新实践”为主题，围绕人工智能技术在职业教育中的应用与创新，入探讨了市域产教联体、行业产教融共同体的建设路径，展示了上海在职业教育数字化转型中的实践成果与未来规划。

政策引新余pvc管道胶水，擘画产教融新蓝图

当前，科技创新已成为教育变革的重要驱动力，教育装备正从“配齐”走向“用好”，从“辅助教学”走向“赋能课程”。

上海作为全国个“人工智能创新应用先区”，正积动职业教育服务城市数字化转型。近年来，上海职教系统通过构建“市域产教联体”和“行业产教融共同体”，破院校、企业、政府壁垒新余pvc管道胶水，形成“政行企校”协同育人新模式。例如，临港新片区智能制造产教联体、张江数字文创产教共同体等项目，已实现业群与产业链的对接，为区域经济发展输送了大量技能人才。

人工智能与职业教育度融是职业教育人才培养及教与学的重要体现。人工智能正在重塑职业教育的教学模式与生态，未来职业教育需围绕“四个作”，即校企作、校校作、校地作、作，以及“五金建设”，包括业、课程、教材、师资、实训建设等，构建产教融生态圈。同时，职业院校需直面数字化转型的关键挑战，如教师AI素养提升、虚实结实训体系建设等，通过技术创新动人才培养模式革新。

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院校创新，泡沫板橡塑板专用胶AI重构职教新场景

在上海的职业院校里，这样的变革正在发生——以业群建设动AI技术重构课程体系与实训场景的路径，通过引入智能教学平台，实现教学资源动态新，并与企业共建“AI+集成电路”实训基地，让学生在真实项目中掌握前沿技术。

学校根据业需求，“虚实结”的教学场景建设案例应用，学院与企业共同开发虚拟仿真系统，通过数字孪生技术模拟决策场景；数字软件业则借助AI工具实现代码智能生成与错误诊断，让学生在实训中接触产业前沿技术。

在此过程中，企业需与院校共建全球化视野下的产教融培养体系，通过智能装备研发支持实训课程开发，教师可根据产业需求灵活调整教学内容，实现教学资源的智能匹配与跨区域共享，助力职业院校与企业需求对接。动“教学-实训-生产”体化。

人工智能时代对技能人才的要求已发生根本变化。未来，上海将继续以人工智能为引擎，化产教融体制机制改革，加快构建适应新质生产力发展的技能人才培养体系，助力数字之都和技能型社会建设。

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